From vulnerability to responsability according To homo Viator parable (lc 10,25-37): by the sense of Levinas

A vulnerabilidade é analisada como responsabilidade, de acordo com a interpretação da parábola do Bom Samaritano. Neste estudo, é apresentada uma análise conceitual da vulnerabilidade, sob dois aspectos: a vulnerabilidade passiva e ativa de vulnerabilidade e a vulnerabilidade como responsabilidade para com o Outro. Este outro, querendo a solidariedade do Outro, recebe a sua vocação. O cuidado é a responsabilidade. Em minha responsabilidade que responde pela liberdade do outro (impotente), na fraternidade humana surpreendente em que a fraternidade segundo o Bom Samaritano, não explica por si só a responsabilidade entre os seres separados. A responsabilidade para o outro é o lugar em que está situado o não-lugar da subjetividade do samaritano ao Helpness (Lc 10, 30).The vulnerability is analyzed as responsibility,according to the interpretation of the Good Samaritan parabola. In this study, is presented a conceptual analysis of the vulnerability, under two aspects: the passive vulnerability and active vulnerability ,and the vulnerability as responsibility to the Other. This Other, wanting the solidarity of Another, who receives its vocation. The care is responsibility. In my responsibility that answers for the freedom of the other (helpless), in the astonishing human fraternity in which fraternity according the Good Samaritan, would not by itself explain the responsibility between separated beings it calls for. The responsibility for the other is the locus in which is situated the non-place of subjectivity from Samaritan to the Helpness (Lc 10, 30)

Epidemiologia da rinite alérgica

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2018A rinite alérgica é uma patologia inflamatória nasal extremamente comum causadora de significativa morbilidade a nível mundial. É considerada uma das doenças crónicas mais prevalentes, que se estima afetar mais de 500 milhões de pessoas atualmente. Existe uma extensa literatura científica sobre a epidemiologia desta doença, verificando-se entre estudos uma discrepância considerável de definições e formas de classificação, o que dificulta a interpretação de dados e o retirar de conclusões válidas. Esta revisão sistemática visa organizar e rearranjar a informação disponível em várias secções mais fáceis de digerir, tais como: prevalência de rinite alérgica em adultos, em crianças, variação geográfica da rinite alérgica e prevalência da mesma em Portugal. A prevalência da rinite alérgica tem vindo a aumentar nas últimas décadas, tanto em adultos como em crianças. Constatam-se prevalências superiores em regiões mais urbanizadas e em climas mais frios. A latitude também tem um papel importante como fator de variabilidade epidemiológica. Em Portugal, a prevalência de rinite alérgica auto-reportada é de 26,1%, com valores superiores em mulheres e no Alentejo. Ainda há muito trabalho a ser feito para se compreender verdadeiramente a epidemiologia da rinite alérgica e, subsequentemente, a doença em si na sua totalidade.Allergic rhinitis is an extremely common inflammatory nasal disease responsible for considerable morbidity worldwide. It is considered to be one of the most prevalent chronic diseases, which is currently estimated to affect more than 500 million people. There is extensive scientific literature on the epidemiology of this disease with considerable discrepancy between definitions and forms of classification between studies, which makes it difficult to interpret data and draw valid conclusions. This systematic review aims to organize and rearrange available information in various easier to digest sections, such as: prevalence of allergic rhinitis in adults, in children, geographic variation of allergic rhinitis and its prevalence in Portugal. The prevalence of allergic rhinitis has been increasing in the last decades, in adults and children alike. Higher prevalences are found in more urbanized regions and colder climates. Latitude also plays an important role as a factor of epidemiologic variability. In Portugal, the prevalence of self-reported allergic rhinitis is 26.1%, with higher values recorded in women and in Alentejo. There is still much work to be done to truly understand the epidemiology of allergic rhinitis and, subsequently, the disease itself in its entirety

Fundamentar a Moral com Lévinas

Este texto fará o seguinte percurso. Em primeiro lugar, expor-se-á, de um modo sintético, a relação eu-outro tal como a pensou Lévinas. De seguida, apresentar-se-á a novidade que, segundo aquele autor, a entrada do terceiro implica na relação eu-outro. Em terceiro lugar, partindo de Lévinas, tentar-se-á encontrar a justificação para a moral civil de hoje, moral civil que se consubstancia nos Direitos Humanos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Contributo para o estudo do pensamento ético-social de João Paulo II

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A questão laboral, ontem e hoje

Dando especial atenção à Encíclica Laborem Exercens, de João Paulo II, numa primeira parte descrevem-se as condições sociais em que surgiu a Doutrina Social da Igreja. Numa segunda parte, é apresentado sinteticamente o pensamento daquela encíclica sobre o trabalho. Finalmente, oferecem-se linhas de reflexão sobre a problemática do trabalho à luz da doutrina social da Igreja, especialmente da encíclica referida

Percepção visual e dificuldades de aprendizagem: um estudo com alunos do 1º ciclo do ensino básico

[Resumo] Como cada vez há mais alunos com Dificuldades de Aprendizagem (DA) a frequentar as nossas escolas, torna-se fundamental investigar as causas das suas dificuldades académicas, que se traduzem, muitas vezes, por problemas na memorização de estímulos auditivos e visuais, na capacidade criativa e na percepção visual. Sendo esta urna operação muito importante, por contribuir para urna correcta leitura de imagens e, consequentemente, para uma boa aprendizagem, procurou-se detectar se estas crianças apresentavam problemas nesta área e, com base nesta verificação, proceder aaplicação de um programa de treino, numa fase precoce da sua vida escolar. Assim, foi realizado um estudo com alunos do 10 ciclo do Ensino Básico do concelho de Braga, em que, inicialmente, foi aplicado o Developmental Test of Visual Perception a 353 alunos e, posteriormente, implementado um programa de treino da percepçao visual (em 8 sessoes) com 19 dos 38 alunos da amostra inicial que apresentavam, ao mesmo tempo, problemas de percepção visual e DA. Terminado o treino, foi novamente aplicado o Teste a este grupo de alunos, feito o estudo comparativo dos resultados da primeira aplicação / segunda aplicação e comparados os resultados finais do grupo experimental e do grupo de control

Potencial de onze espécies de eucalipto para a produção de óleos essenciais

A maioria das plantações de Eucalyptus brasileiras tem como objetivo a produção de papel e carvão, mas o uso das espécies para madeira, construção e extração de óleo essencial tem aumentado. Neste trabalho foram estudadas onze espécies de eucalipto quanto ao potencial para a obtenção de óleo essencial. Entre as espécies estudadas, nove não têm sido utilizadas na obtenção comercial de óleo. Para efeito comparativo, avaliou-se também duas outras espécies, o Eucalyptus citriodora e o Eucalyptus globulus, as quais são amplamente utilizadas, respectivamente, para a obtenção de óleo aromatizante e óleo para fins medicinais. Os objetivos do estudo foram ampliar o leque de materiais disponibilizados para os produtores de óleo essencial e correlacionar o rendimento de óleo com as variações climáticas existentes ao longo do ano. Foram realizadas coletas sazonais (cada 3 meses) de folhas para a destilação e determinação do rendimento e avaliação da composição química do óleo. Dentre as espécies ainda não utilizadas comercialmente, considerando-se o rendimento do óleo e os teores dos componentes principais, o Eucalyptus viminalis revelou-se aqueal de maior potencial para a exploração de óleo essencial rico em cineol, para uso medicinal. O menor e o maior rendimento de óleo foram obtidos, respectivamente, na primavera e no verão. A disponibilidade de água no solo e a temperatura do ar influenciaram o rendimento de óleo. Sob condições de deficiência hídrica, observada na primavera, ocorreu o menor rendimento de óleo. No verão, quando a temperatura foi mais elevada e não ocorreu deficiência hídrica, registrou-se o maior rendimento de óleo. Não foi observada influência das condições climáticas sobre o teor do componente químico principal do óleo, que se manteve constante nas quatro estações.Most Eucalyptus plantations in Brazil aim the production of paper and charcoal, but the use of the species for lumbering, construction and extraction of essential oil has increased. Eleven species of Eucalyptus were assessed in regard to their essential oil production potential, nine never used before for commercial, essential oil extraction. Assessements were compared with Eucalyptus citriodora and Eucalyptus globulus, already explored in oil production for perfume and medical purposes, aiming to increase the availability of commercial species and the relationship between oil production and climatic conditions. Eucalyptus leaves were seasonally sampled (three months interval) for distillation and determination of productivity and chemical composition of oil - contents of oils main components. Eucalyptus viminalis showed the highest potential for cineol, and standed out among the species not yet used commercially. Influenced by soil moisture contents and air temperature, the lowest and the highest oil production happened respectively in Spring and Summer. Water deficiency in Spring caused the lowest oil production. In the Summer, on the other hand, the highest oil production was observed when temperatures were higher and no water deficiency registered. There was no climatic influence on the main oil chemical component

Top-down human pose estimation with depth images and domain adaptation

In this paper, a method for estimation of human pose is proposed, making use of ToF (Time of Flight) cameras. For this, a YOLO based object detection method was used, to develop a top-down method. In the first stage, a network was developed to detect people in the image. In the second stage, a network was developed to estimate the joints of each person, using the image result from the first stage. We show that a deep learning network trained from scratch with ToF images yields better results than taking a deep neural network pretrained on RGB data and retraining it with ToF data. We also show that a top-down detector, with a person detector and a joint detector works better than detecting the body joints over the entire image.This work is supported by: European Structural and Investment Funds in the FEDER component, through the Operational Competitiveness and Internationalization Programme (COMPETE 2020) [Project no 002797; Funding Reference: POCI-01-0247-FEDER-002797]

Comparação do nível de atividade física e modulação autonômica entre escolares de 12 a 18 anos incompletos

A prática regular de atividade física é fundamental na prevenção de doenças e na redução das sequelas causadas por doenças hipocinéticas. Sabe-se que a inatividade física é um dos responsáveis por cardiopatias e problemas ligados às doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs). Com o aumento do nível de atividade física regular, há melhoras fisiológicas na força, velocidade, flexibilidade e resistência aeróbia e anaeróbia. Nessa perspectiva, com o presente trabalho teve-se como objetivo comparar a modulação autonômica de escolares de 12 a 18 anos incompletos com diferentes níveis de atividade física por meio da variabilidade da frequência cardíaca (VFC). Participaram 53 adolescentes com idade entre 12 e 18 anos incompletos, separados em dois grupos: insuficientemente ativo (IA) e suficientemente ativo (SA), classificados por meio do questionário Paq-A. A modulação autonômica cardíaca foi avaliada utilizando o registro do intervalo R-R (ms) pelo período de sete minutos. Quanto aos valores percentuais da banda de baixa frequência (BF), observaram-se valores maiores no grupo IA (50,6%) em relação ao grupo SA (40,4%). Já na banda de alta frequência (AF), o grupo SA apresentou valores maiores (59,6%) quando comparado ao grupo IA (49,4%), demonstrando, assim, que o grupo SA apresentava maior modulação autonômica parassimpática. Em síntese, considerando os resultados obtidos no presente estudo, é possível evidenciar que o maior nível de atividade física é responsável pela melhor modulação autonômica cardíaca.Palavras-chave: Educação física escolar. Nível de atividade física. Variabilidade da frequência

EDUCACIÓN DE RELACIONES ÉTNICO-RACIALES: REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN CONTINUA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES

This article aims to analyze the II Course of Improvement in History of Africa and AfroBrazilian Cultures, offered by the program “Affirmative Actions”, of the Faculty of Education, Federal University of Minas Gerais, in 2009, considering the reflections on professional knowledge and in the pedagogical practices of the teachers present at the program and work at the city of Juatuba, Minas Gerais. This is a qualitative approach study, that uses interviews and analysis of the documents related to the course and teaching practices as the main data collection instruments. In the analytical process, the National Curriculum Guidelines for the Education of Ethnic-Racial Relations were used as the main reference to understand the qualitative level of the course and the constant dialogue with the researches that address the highlighted theme. Among the important issues addressed, we highlight the critical analysis of the proposals of the courses taken, their methodologies and the didactic material used and the considerations on how the processes of knowledge’s reflections happen and their transposition for pedagogical practices, highlighting the category “Teacher’s Dialogues” as a necessary practice for the educational diversity policy. Such reflections become pertinent, as they allow, based on a case study, to explain how the formative processes that approach the ERER happen and to identify their reflexes in the teaching knowledge and pedagogical practices, against the background the complex process of implementation and performance of Law 10.639 / 03 in the country educational field.Este artigo tem por objetivo analisar o II Curso de Aperfeiçoamento em História da África e das Culturas Afro-Brasileiras, oferecido pelo programa “Ações Afirmativas”, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, em 2009, considerando seus reflexos nos saberes profissionais e nas práticas pedagógicas dos(as) docentes cursistas que lecionam na cidade mineira de Juatuba. Tratase de um estudo de abordagem qualitativa, que utiliza as entrevistas e as análises dos documentos referentes ao curso e às práticas docentes como principais instrumentos de coleta de dados. No processo analítico, utilizaram-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais como principal referência para compreender o nível qualitativo do curso e o diálogo constante com as pesquisas que abordam a temática em destaque. Dentre as importantes questões abordadas, destacam-se a análise crítica das propostas das disciplinas cursadas, de suas metodologias e do material didático utilizado e as considerações sobre como acontecem os processos de reflexão dos saberes e sua transposição para as práticas pedagógicas, ressaltando a categoria “Diálogos docentes” enquanto prática necessária à política educacional da diversidade. Tais reflexões se tornam pertinentes, na medida em que permitem, com base em um estudo de caso, explicitar como acontecem os processos formativos que abordam a ERER e identificar seus reflexos nos saberes docentes e nas práticas pedagógicas, tendo como pano de fundo o complexo processo de implantação e implementação da Lei 10.639/03 no âmbito educacional do País. Este artículo tiene como objetivo analizar el II Curso de Mejoramiento en Historia Africana y Culturas Afrobrasileñas, ofrecido por el programa "Acciones Afirmativas", de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais, en 2009, considerando sus reflejos en el conocimiento profesional. y en las prácticas pedagógicas del personal docente que enseña en el pueblo minero de Juatuba. Este es un estudio con un enfoque cualitativo, que utiliza las entrevistas y el análisis de documentos relacionados con el curso y las prácticas de enseñanza como los principales instrumentos de recopilación de datos. En el proceso analítico, se utilizaron las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación de las Relaciones Étnico-Raciales como referencia principal para comprender el nivel cualitativo del curso y el diálogo constante con las investigaciones que abordan el tema destacado. Entre los temas importantes abordados, destacamos el análisis crítico de las propuestas de los cursos tomados, sus metodologías y el material didáctico utilizado y las consideraciones sobre cómo ocurren los procesos de reflexión del conocimiento y su transposición a las prácticas pedagógicas, destacando la categoría "Diálogos de enseñanza” como práctica necesaria para la política educativa de la diversidad. Tales reflexiones se vuelven pertinentes, ya que permiten, en base a un estudio de caso, explicar cómo ocurren los procesos de capacitación que se acercan a ERER e identificar sus reflejos en la enseñanza del conocimiento y las prácticas pedagógicas, teniendo como trasfondo el complejo proceso. Implementación e implementación de la Ley 10.639 / 03 dentro del ámbito educativo del país